La educación y las tecnologías de la información (TIC)

La infopedagogía, o pedagogía informacional, se refiere a la integración de las tecnologías de la información (TIC) y la comunicación en el proceso educativo. Esta tendencia surge del avance en tecnologías que facilitan el acceso a redes virtuales y al almacenamiento simplificado de información mediante internet.

La incorporación de estas tecnologías en la educación presenta un desafío: adaptar estos avances al entorno escolar. Las TIC y la inteligencia artificial pueden ser beneficiosas para la educación si se emplean con modelos pedagógicos adecuados.

Es urgente un cambio de paradigma que transforme los procesos educativos. Ahora se destaca la importancia del aprendizaje y del estudiante en este nuevo enfoque.

Los alumnos como protagonistas gracias a la TIC

De esta manera es el alumno el que pasa a desarrollar un papel de protagonista en la educación relacionada con las TIC. Se le otorga una responsabilidad y capacidad de iniciativa de la que carecía en el sistema actual. Esta es una característica de algunos sistemas educativos como el sistema Montessori. En dicho sistema, los alumnos son los que consiguen llegar a las respuestas para el problema que se les plantes. Al sistema educativo generalista esta característica llega debido a la incorporación de un agente externo como lo es la tecnología, no porque se busque incluir explícitamente. Si bien esto permite que los alumnos vivan una experiencia educativa que se asemeje más a las realidades bien sea del mundo laboral como de las vivencias no académicas.

El papel del docente cambia y con ello su forma de enseñar, ya no es en quien se centra el conocimiento. No es el único transmisor de la materia al que tienen acceso los alumnos. Ahora además de seguir aportando conocimientos, va a servir como guía del proceso de aprendizaje de sus alumnos. Pasa a ser un guía, un tutor y un orientador para el alumno y las necesidades que le surjan a este durante su aprendizaje. Ya no ofrece el pescado, sino que enseña a usar la caña para conseguir el objetivo y que el discípulo sea independiente.

Las TIC vs los profesores

Para muchos, cambiar el método de enseñanza es una barrera física y psicológica. No se trata simplemente de un capricho, sino de un problema logístico que a menudo bloquea el desarrollo de las clases. A pesar de tener una ratio por alumno satisfactoria, la adaptación obligada hace que algunos profesores se adapten lentamente.

Aunque las tecnologías son potentes y sofisticadas, no reemplazarán a los profesores. Lo que sucederá es que cambiarán los roles y actividades que desempeñan. Cada vez que un nuevo medio llega a la escuela, como ocurrió con el libro de texto, los profesores sienten que pierden prestigio y presencia social. Este sentimiento no se debe a las novedades en sí, sino al cambio de paradigma en la relación con los alumnos y sus familias.

Es cierto que las tecnologías no sólo transmiten información, sino que simultáneamente por sus sistemas simbólicos desarrollan habilidades cognitivas y potencian inteligencias específicas. Pero también lo es que las tecnologías no funcionan en el vacío, ni organizativo, ni cultural, ni histórico, ni psicológico. Las tecnologías, sus contenidos y sistemas simbólicos, pueden servir como elementos reforzadores de actitudes y predisposiciones; pero nunca ser las determinantes directas de actitudes y conductas .Esta idea nos permite vislumbrar un punto clave de todo lo hablado hasta ahora. Se trata de la necesidad de contar con todas estas tecnologías, pero contar a la vez con un guía que permita hacer un uso eficiente y capaz de todo este potencial. Debemos tener en cuenta que las posibilidades que se nos ofrecen son cuasi infinitas. Basta pensar en el número de páginas web que podemos visitar con una sola búsqueda y un clic de ratón.

La educación como medio de control y transformación

Es correcto afirmar que la educación puede operar como el medio de control y transformación de un individuo. Para que este pueda formar parte de la sociedad, participe, aporte y se relacione en ella, a tal punto que se convierta en el ente impulsador de esta misma. Poniendo así a la educación como el mecanismo de movilidad social y económica más eficaz que existe. Pues, reduce la pobreza, promueve la igualdad de oportunidades, los derechos humanos, el desarrollo sostenible y reduce la desigualdad social. Siendo así patentes los fundamentos sociales que componen la educación.

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